Что такое общество 10 класс тест с ответами — подготовка к экзаменам

Общество — это совокупность людей, объединенных общими интересами, ценностями и нормами поведения. Оно является основной формой организации жизни людей и позволяет им взаимодействовать, обмениваться информацией и ресурсами.

В современной социологии выделяют несколько основных концепций общества. Первая из них — функционализм, который рассматривает общество как систему, состоящую из взаимосвязанных элементов. Вторая концепция — конфликтология — утверждает, что в основе общественной жизни лежат социальные конфликты. Третья концепция — символический интеракционизм — акцентирует внимание на роли символов и символических значений в обществе.

Примеры общества можно найти в различных сферах жизни. Например, национальные общества — это совокупности людей, объединенных общей территорией, языком и культурой. Религиозные общества объединяют верующих вокруг общих религиозных убеждений и практик. Профессиональные общества — это сообщества людей, совместно занимающихся определенной профессиональной деятельностью.

Описание предмета «Общество»

Предмет «Общество» изучает основные концепции и структуру общества, его развитие и взаимодействия между людьми. Этот предмет помогает ученикам получить знания о социальном мире, проанализировать его с точки зрения социологии и политологии, а также развить критическое мышление и способности к анализу и синтезу информации.

Основной целью изучения предмета «Общество» является формирование у учащихся понимания и осознания того, что они сами являются частью общества и поэтому должны принимать активное участие в его развитии и изменении.

Основные темы изучения предмета «Общество» включают:

1. Структура общества и социальные институты.
2. Социальные группы и их взаимодействия.
3. Социальные нормы и роли.
4. Социальные конфликты и их разрешение.
5. Социальные изменения и трансформации.
6. Политические институты и процессы.
7. Экономические отношения и системы.

Для более глубокого понимания изучаемых концепций и принципов, в ходе обучения учащиеся изучают различные примеры и случаи из реальной жизни. Они анализируют социальные явления, процессы и проблемы, рассматривают разные точки зрения и ищут возможные решения.

Изучение предмета «Общество» позволяет учащимся развить навыки анализа и критического мышления, способности к общению и сотрудничеству, а также социальную ответственность и гражданскую позицию.

Основные концепции

Социальная структура — это набор установленных взаимоотношений и взаимосвязей между людьми в обществе. Она определяется такими факторами, как социальный статус, роль, класс, семья, институты и различные группы.

Социальный статус — это положение, которое занимает индивид в обществе, и его роль в социальной структуре. Социальный статус может быть определен по различным критериям, таким как образование, профессия, достаток, возраст, пол и т. д.

Социальная роль — это ожидания и обязанности, связанные с определенным социальным статусом. Человек может играть несколько социальных ролей, например, родитель, ученик, коллега, друг и т. д.

Социальные институты — это установленные обществом нормы и правила, регулирующие поведение людей в различных областях жизни. Примеры социальных институтов включают семью, правительство, религию, школу и экономику.

Социальная группа — это набор людей, объединенных общими интересами, целями или характеристиками. Социальные группы могут быть формальными (например, рабочая группа) и неформальными (например, группа друзей).

Социальные неравенства — это различия в доступе к ресурсам, возможностям и привилегиям в обществе. Они могут быть связаны с такими факторами, как класс, раса, пол, возраст и т. д. Социальные неравенства влияют на распределение власти и богатства.

Социальная стратификация и социальная мобильность

Социальная стратификация представляет собой процесс разделения общества на отличающиеся по социальному статусу и достатку слои или категории. В основе социальной стратификации лежат такие признаки, как доход, образование, профессиональная и социальная принадлежность. В результате стратификации образуется социальная иерархия, которая определяет положение и роль индивидов в обществе.

Существует несколько типов социальной стратификации. Первый тип – это кастовая система, которая характеризуется закрытостью и неподвижностью. Второй тип – это эстрадификация, при которой социальное положение человека обусловлено его возрастом. Третий тип – это классовая стратификация, основанная на экономических отношениях и различии в доходе и достатке. Классовая стратификация обычно сопровождается социальной мобильностью – способностью индивида или группы изменять свое социальное положение внутри иерархии.

Социальная мобильность может быть вертикальной или горизонтальной. Вертикальная мобильность представляет собой движение индивида или группы вверх или вниз по социальной лестнице. Вертикальная мобильность бывает двух видов: осуществляемая – когда индивиды сами изменяют свое положение, и потомственная – когда изменение происходит в рамках семьи. Горизонтальная мобильность предполагает переход в другую область деятельности или смену профессии, но при этом сохранение социального статуса.

Примерами социальной стратификации являются система каст в Индии, где социальный класс наследуется и закреплен в религиозных предписаниях, и классовая стратификация в современном обществе, где люди делятся на богатых, средний класс и бедных на основе своего дохода и достатка. Примером вертикальной социальной мобильности может быть получение высшего образования и переход на более высокую должность на работе, а примером горизонтальной социальной мобильности – изменение сферы занятости без изменения социального статуса.

Важно отметить, что социальная стратификация и социальная мобильность являются неизбежными элементами функционирования любого общества. Однако, основными задачами социологов являются изучение этих процессов и поиск путей снижения социального неравенства и обеспечения социальной справедливости.

Культура и социализация

Культура является важным аспектом общества и играет значительную роль в социализации людей. Она представляет собой набор ценностей, норм и традиций, которые передаются из поколения в поколение и определяют способ жизни членов общества.

Социализация, в свою очередь, представляет собой процесс, в ходе которого люди усваивают и внедряют в себя нормы поведения, ценности и общепринятые правила общества. Она начинается в детстве и продолжается на протяжении всей жизни.

• Семья – это первый и основной агент социализации. Она передает детям основные нормы поведения и ценности общества. Ученики могут привести примеры таких норм, как вежливость, уважение к старшим, ответственность и т. д.
• Школа – второй важный агент социализации. Здесь дети учатся социальным навыкам, учатся работать в коллективе и следовать правилам. Примеры таких социальных навыков можно привести, например, умение слушать и высказывать свои мысли, знание правил поведения в школе и т. д.
• СМИ – современные технологии влияют на социализацию людей. СМИ формируют взгляды и стереотипы общества, оказывают влияние на ценности и нормы поведения. Примеры такого влияния – популярные телепередачи, фильмы, музыкальные клипы.

Культура и социализация тесно связаны между собой. Культура передается через агентов социализации и формирует способ мышления и поведения людей. Она определяет, каким образом люди взаимодействуют друг с другом и с окружающим миром. Знание общественной культуры позволяет людям адаптироваться и успешно функционировать в обществе.

Социальные институты и социальные нормы

Социальные институты — это сложные и устойчивые общественные образования, организующие и контролирующие различные аспекты жизни людей в обществе. Они определяют основные правила и нормы поведения, которым люди подчиняются.

Социальные институты проникают во все сферы жизни человека: экономику, политику, образование, семью, религию и т.д. Каждый из них выполняет свою специфическую функцию и имеет свои собственные нормы и ценности.

Социальные нормы являются основой социальных институтов. Они устанавливают правила поведения для членов общества, определяют, какие действия допустимы, а какие — нет.

Примеры социальных институтов и социальных норм:

1. Семья: социальный институт, основная функция которого — воспитание и социализация детей. Социальные нормы в семье включают уважение к старшим, заботу о детях и поддержку близких.
2. Школа: социальный институт, где осуществляется образование и социализация молодого поколения. Социальные нормы в школе включают уважение к учителям, ответственность за свои действия и стремление к знаниям.
3. Государство: социальный институт, предоставляющий правовую и экономическую систему, обеспечивающую стабильность и развитие общества. Социальные нормы в государстве включают соблюдение законов и правил, уплата налогов и участие в выборах.

Эти примеры демонстрируют, как социальные институты и социальные нормы влияют на поведение и организацию общества. Они помогают поддерживать порядок и стабильность в обществе и служат основой для формирования индивидуальной и коллективной идентичности.

Понимание социальных институтов и социальных норм позволяет лучше понять и объяснить многие аспекты функционирования общества, его организации и развития.

Примеры

Для лучшего понимания основных концепций общества, рассмотрим некоторые примеры:

1. Семья

Семья является основной ячейкой общества. Состоящая из родителей и детей, она выполняет такие функции, как воспитание и социализация детей, поддержка и забота друг о друге, обеспечение материальной и эмоциональной безопасности.

2. Школа

Школа является важным социальным институтом, где дети получают образование и осваивают навыки, необходимые для успешной социализации в обществе. Она также формирует ценности и моральные нормы, помогает студентам развивать социальные навыки, такие как коммуникация и сотрудничество.

3. Государство

Государство представляет собой организованное политическое общество, имеющее территорию, население, правительство и суверенитет. Оно выполняет ряд функций: обеспечение безопасности, создание и поддержание правового порядка, защита прав и свобод граждан, экономическое управление и т.д.

4. Религиозные организации

Религиозные организации играют важную роль в формировании ценностей, мировоззрения и моральных норм общества. Они предоставляют людям возможности для практики религиозных обрядов, поддерживают межличностные связи и развивают доброту и сострадание в обществе.

5. Социальные движения

Социальные движения представляют сторонников определенных идей и ценностей, которые стремятся изменить общество в соответствии с их убеждениями. Примерами таких движений могут быть феминизм, антирасизм, движение за права ЛГБТ-сообщества и другие.

6. Международные организации

Международные организации, такие как ООН, Всемирный Банк и Международный Красный Крест, имеют целью содействие мировому сотрудничеству и развитию, защиту прав и интересов государств и народов. Они обеспечивают международную безопасность, экономическую помощь и гуманитарную помощь при необходимости.

7. Массовые медиа

Массовые медиа, такие как телевидение, радио, газеты и Интернет, играют ключевую роль в формировании общественного мнения и передаче информации. Они предоставляют людям доступ к новостям, развлечениям, образовательным программам и многому другому, а также служат платформой для выражения гражданской позиции и обсуждения важных вопросов.

Социальные классы и неравенство доходов

Социальные классы являются одной из основных концепций в изучении общества. Социальные классы образуются на основе различий в принадлежности к определенным социальным группам, которые определяются прежде всего уровнем доходов и достатком индивидов.

Неравенство доходов является одним из основных проявлений социального неравенства в обществе. Оно может быть вызвано различными факторами, включая неравные возможности доступа к образованию, трудовым ресурсам и возможностям для роста на карьерной лестнице.

Неравномерное распределение доходов может приводить к существенным различиям в уровне благосостояния и жизненном уровне различных социальных классов. Таким образом, неравенство доходов может стать источником социальных конфликтов и напряженностей в обществе.

Примерами социальных классов и неравенства доходов являются:

1. Богатые и бедные: различия в состоянии и уровне доходов между людьми из высшего класса и низшего класса общества;
2. Средний класс: социальный класс, находящийся между богатыми и бедными, часто с более стабильным и средним уровнем доходов;
3. Безработные и низкооплачиваемые работники: люди, не имеющие работы или получающие низкую зарплату, что ведет к неравному распределению доходов;
4. Пенсионеры: люди, вышедшие на пенсию и получающие доход в виде пенсии, который может быть недостаточным для обеспечения приличного уровня жизни;
5. Индивидуальные предприниматели и собственники бизнеса: люди, занимающиеся собственным бизнесом и получающие прибыль, что может существенно отличаться от доходов других социальных классов.

Изучение социальных классов и неравенства доходов позволяет лучше понять структуру общества, процессы социальной мобильности и возможности для улучшения уровня жизни различных социальных групп.

Сексизм и гендерные роли

Сексизм является одной из форм дискриминации на основе пола. Он предполагает предубеждение, неравное отношение и несправедливое обращение с людьми на основе их половой принадлежности.

Гендерные роли — это социально определенные ожидания, нормы и стереотипы относительно поведения, роли и атрибутов мужчин и женщин. Они определяются общественными ожиданиями и могут меняться в разных культурах и со временем.

Примеры гендерных ролей:

• Мужчины ожидаются быть сильными, независимыми и высокооплачиваемыми;
• Женщинам чаще предписывается быть заботливыми, материнскими и заниматься домашними делами;
• Воспитание детей и забота о семье в целом часто считаются женскими обязанностями;
• В профессиональной сфере женщинам ограничены возможности и часто имеются предубеждения по поводу их способности успешно заниматься определенными должностями.

Гендерные роли формируются и поддерживаются обществом с помощью социализации, образования, семьи, средств массовой информации и других факторов. Они могут приводить к неравенству, дискриминации и ущемлению прав и возможностей людей.

Борьба с сексизмом и гендерными ролями требует осознания и устранения стереотипов, равенства возможностей и уважения к правам каждого индивидуума, независимо от его половой принадлежности.

Вопрос-ответ

Что такое общество?

Общество — это совокупность людей, объединенных определенными ценностями, нормами и правилами поведения, которые регулируют взаимодействие между ними.

Какие основные концепции связаны с изучением общества?

Основные концепции, связанные с изучением общества, включают социализацию, социальные роли, неравенство, социальные институты и социальные изменения.

Что такое социализация?

Социализация — это процесс, в результате которого человек усваивает ценности, нормы поведения и роли, принятые в обществе, в котором он живет.

Какие примеры социальных институтов можно привести?

Примерами социальных институтов могут быть семья, школа, религия, экономика, политические организации и медиа.

Какие факторы могут влиять на социальные изменения в обществе?

На социальные изменения в обществе могут влиять такие факторы, как технологический прогресс, политические изменения, демографические изменения и культурные сдвиги.