Концепция стем-технологии в дошкольном образовании по ФГОС: суть, принципы и возможности

Стем-технология – новый подход к обучению детей, который активно внедряется в дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) по Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС). Эта методика базируется на интеграции науки, технологий, инженерии и математики (STEM) и рассчитана на развитие у детей навыков критического мышления, проблемного решения, коллаборации и творчества.

Стем-технология в доу по ФГОС предусматривает организацию обучения через практическую деятельность и экспериментирование. Дети развивают умение анализировать, искать решения, экспериментировать и принимать нестандартные решения. Они работают в группах, решают задачи, проводят опыты и технические проекты, разрабатывают модели и прототипы.

Стремительное развитие современных технологий делает необходимым формирование у детей компетенций, позволяющих им успешно адаптироваться в быстро меняющемся мире. Стем-технология в доу по ФГОС именно это и ставит своей целью – делать образование более интересным и практичным для детей, развивая у них навыки, необходимые для успешной жизни в современной обществе.

Стем-технология в доу по ФГОС позволяет детям лучше понимать свойство и принципы работы различных объектов и процессов, осваивать информацию о мире вокруг себя. Эта методика позволяет развить у детей творческий и научный потенциал, формирует у них навыки решения проблем и адаптации к быстро меняющимся условиям жизни. Стремительное развитие современных технологий требует соответствующего образования.

Стем технология в доу по ФГОС

ФГОС (Федеральный государственный образовательный стандарт) определяет основные требования к образовательному процессу в дошкольных образовательных учреждениях (ДОУ). Одним из инновационных направлений в рамках ФГОС является внедрение стем-технологии – интегрированного подхода к обучению детей предметам науки, технологии, инженерии и математике.

Стем-технология помогает развивать у детей навыки и умения, которые становятся всё более востребованными в современном мире. Она ставит ученика в центр образовательного процесса и проникает во все его аспекты.

Стем-технология в доу по ФГОС представляет собой системный подход к обучению. Во-первых, она объединяет различные научные и технические дисциплины, позволяя детям видеть связь между ними. Во-вторых, стем-технология ставит учебную программу на практических заданиях, которые требуют создания, проектирования и решения проблем. В-третьих, стем-технология активно использует информационные и коммуникационные технологии, чтобы максимально учесть современные реалии и предоставить детям возможность быть глубже вовлечеными в процесс обучения.

Ключевыми компонентами стем-технологии в доу являются:

• Исследовательская деятельность
• Проектная деятельность
• Процессно-ориентированное обучение
• Коллективное обучение и сотрудничество

В результате применения стем-технологии в доу, дети приобретают навыки и умения, включающие:

1. Критическое мышление и проблемное мышление
2. Аналитические и исследовательские навыки
3. Коммуникационные и кооперативные навыки
4. Творческое мышление и инновационность
5. Навыки работы с информацией и цифровой грамотность

Стем-технология в доу по ФГОС позволяет формировать полноценную базу знаний и навыков у детей, снабжая их теми компетенциями, которые будут актуальными и полезными в их будущих жизнях и карьерах.

Преимущества использования стем технологии

Стем технология — это подход к обучению, при котором дети изучают науку, технологию, инженерию и математику через интеграцию этих предметов в проектные задания и задачи.

Вот несколько преимуществ использования стем технологии в дошкольном образовании:

1. Развитие критического мышления и проблемного решения: стем задания и задачи требуют от детей анализировать информацию, принимать решения и находить практические решения. Это помогает развивать их критическое мышление и способность решать проблемы.
2. Развитие навыков сотрудничества: стем задания и проекты часто требуют коллективной работы и сотрудничества. Дети учатся работать в команде, выслушивать мнения других, делиться идеями и решать задачи вместе.
3. Стимулирование творческого мышления: стем технология включает в себя элементы исследования и экспериментирования, что помогает развивать творческое мышление детей. Они могут предлагать свои идеи и решать задачи, используя свою фантазию.
4. Подготовка к будущим технологиям: стем технология нацелена на подготовку детей к современному миру, где технологии играют все более важную роль. Они знакомятся с основами программирования, робототехники и других современных технологий, что поможет им быть готовыми к будущим вызовам.
5. Развитие уверенности в себе: выполнение стем задач помогает детям развивать уверенность в себе. Когда они успешно справляются со сложными заданиями и видят результат своей работы, это поощряет их уверенность и самооценку.

Все эти преимущества делают стем технологию важной частью современного дошкольного образования.

Принципы применения стем технологии

1. Интерес к проблемам реального мира.

Принцип стем технологии заключается в том, чтобы вовлекать детей в изучение предметов через решение реальных проблем и задач, с которыми они могут столкнуться в повседневной жизни. Такой подход позволяет не только активизировать обучение, но и развивать критическое мышление и творческий потенциал у детей.

2. Межпредметный подход.

Стем технология объединяет несколько предметных областей, таких как наука, технология, инженерия и математика. Такой межпредметный подход позволяет учащимся увидеть связь и взаимодействие между различными областями знания. Это помогает учащимся видеть более широкую картину мира и понимать, как их знания и умения могут быть применены на практике.

3. Активное обучение.

Основной принцип стем технологии — это активное обучение, когда дети самостоятельно и исследовательски подходят к изучению предметов. Учитель становится наставником и помогает учащимся в процессе исследовательской работы. Такой подход развивает лидерские и коммуникативные навыки, способности к самоорганизации и сотрудничества.

4. Проблемно-ориентированное обучение.

Стем технология основана на применении знаний для решения реальных проблем и задач. Детям предлагаются различные задания, которые требуют активного поиска решений и применения умений и навыков, полученных в процессе обучения. Это помогает учащимся развивать практическое мышление и умение применять полученные знания на практике.

Особенности внедрения стем технологии в доу по ФГОС

СТЕМ (Science, Technology, Engineering, Mathematics) — это подход к образованию, который активно использует научные знания и методы в преподавании предметов естествознания, технологии, инженерии и математики. Внедрение стем технологии в дошкольное образование в соответствии с ФГОС (Федеральным государственным образовательным стандартом) имеет свои особенности.

1. Игровая форма обучения. В дошкольных учреждениях основной метод обучения — игра. Внедрение стем технологии в доу также происходит через игровую форму обучения. Дети занимаются научно-исследовательскими экспериментами, решают задачи с использованием конструкторов, программирования и других инструментов.

2. Межпредметный подход. Внедрение стем технологии позволяет интегрировать знания и методы из разных предметных областей. Дети не только учатся математике и естествознанию, но и развивают навыки решения проблем, логическое мышление, коммуникацию и творческое мышление.

3. Развитие технических навыков. Стем технология в доу позволяет детям осваивать основы программирования, работы с роботами, 3D-моделирования и другими техническими навыками. Это помогает развивать инженерное мышление, творческий потенциал и пробуждать интерес к точным наукам

4. Групповая работа. Внедрение стем технологии предполагает активное использование групповой работы. Дети учатся сотрудничать, общаться, делиться знаниями и идеями с другими детьми.

5. Индивидуальный подход. Внедрение стем технологии в доу предусматривает индивидуальный подход к каждому ребенку. Дети могут выбирать интересующие их темы и задания, исследовать их самостоятельно или вместе с педагогами.

6. Формирование творческого мышления. Стем технология в доу помогает развивать творческое мышление у детей. Они учатся находить нестандартные решения задач, изобретать и создавать собственные проекты, искать новые идеи и подходы.

Внедрение стем технологии в дошкольное образование согласно ФГОС позволяет развивать у детей не только знания и навыки в области науки, технологии, инженерии и математики, но и формировать ключевые компетенции, такие как коммуникация, критическое мышление, проблемное мышление и творческое мышление.

Вопрос-ответ

Какая основная цель использования стем-технологии в доу по ФГОС?

Основная цель использования стем-технологии в доу по ФГОС — развитие у детей навыков научного мышления, критического мышления, творческого мышления и проблемного мышления, а также развитие у них интереса к науке и технологиям.

В чем заключается суть стем-технологии в доу по ФГОС?

Суть стем-технологии в доу по ФГОС заключается в интеграции науки, технологии, инженерии и математики (STEM), а также использовании практических проектов и задач для развития у детей ключевых навыков и умений в этих областях.

Какие компетенции развиваются благодаря использованию стем-технологии в доу по ФГОС?

Благодаря использованию стем-технологии в доу по ФГОС развиваются такие компетенции, как логическое мышление, коммуникационные навыки, сотрудничество, умение решать сложные задачи, креативное мышление, техническое и инженерное мышление, исследовательские навыки, умение работать в команде и др.

Какие возможности предоставляются детям при использовании стем-технологии в доу по ФГОС?

При использовании стем-технологии в доу по ФГОС детям предоставляются возможности самостоятельно исследовать окружающий мир, проводить эксперименты, создавать и конструировать различные объекты, решать проблемы, работать в команде, обмениваться идеями и др.

Какие результаты можно ожидать от использования стем-технологии в доу по ФГОС?

От использования стем-технологии в доу по ФГОС можно ожидать такие результаты, как повышение интереса детей к науке и технологиям, развитие их умений решать сложные задачи, развитие креативного и критического мышления, улучшение коммуникационных навыков, развитие умений работать в команде и др.